Bahasa Indonesia · Bab 2 Merawat Rumah

MahmudFasya

28/08/2021 07:48:14

SD 3 KTSP

Daftar Isi

Bab 1 Diri Sendiri Bab 2 Merawat Rumah Bab 3 Keluarga Bab 4 Lingkungan Sekitar Bab 5 Tempat Umum Bab 6 Kesehatan Bab 7 Bermain Bab 8 Sekolah Bab 9 Olahraga Bab 10 Bumi dan Alam Semesta

Halaman

Pelajaran

MerMer

Mer

t Rt R

t R

umahumah

umah

Tentunya kamu memiliki rumah.

Bagaimana keadaan di

rumahmu? Apakah kamu nyaman

jika berada di sana? Ayo kita

rawat rumah agar kita semakin

sehat dan bersih!

Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 3

Peta Konsep

membaca intensif

melengkapi puisi

berdasarkan gambar

Hal yang akan

kamu lakukan pada

pembelajaran ini

antara lain

Standar Kompetensi

Membaca

: memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng.

Menulis

mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi.

Mendengarkan

memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan.

Berbicara

: mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan

memberikan tanggapan/saran.

Kompetensi Dasar

Membaca

: m

enjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif.

Menulis

: m

enulis puisi anak berdasarkan gambar.

Mendengarkan

: m

engomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan.

Berbicara

: memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan

menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat.

mengomentari tokoh-tokoh

cerita anak

memberikan tanggapan

dan saran

Pelajaran 2 - Merawat Rumah

A.A.

Membaca Intensif

Membaca intensif adalah membaca dengan sungguh-sungguh untuk

memahami isi bacaan. Membaca intensif biasa dilakukan ketika membaca buku

pelajaran, membaca cerita pendek, dan sebagainya.

Bacalah teks berikut ini dengan cermat!

Membersihkan Rumah

Setiap hari Minggu, keluarga Sandi selalu bekerja sama membersihkan

rumah. Setiap anggota keluarga

mempunyai tugas masing-masing.

Pak Andi bertugas membersihkan

halaman rumah, taman, dan

mencuci mobil. Ibu Ani dan Tita

bertugas membersihkan dapur dan

memasak, sedangkan Sandi

bertugas menyapu dan mengepel

ruangan dalam rumah.

“Hari ini Ibu akan memasak pisang goreng. Tita, bantu Ibu mencuci piring

ini,” kata Ibu. Tiba-tiba Sandi masuk ke dapur dan mengambil sepotong pisang

goreng.

“Sandi, tanganmu kotor, lebih baik kamu mencuci tangan dahulu sebelum

makan pisang goreng itu!” kata Ibu.

“Oh iya, Sandi lupa, Bu! Sandi lapar sekali jadi lupa untuk mencuci tangan,”

jawab Sandi. “Ya, lebih baik selesaikan dahulu pekerjaanmu, setelah itu kamu

bisa memakan pisang goreng itu sepuasmu!” kata Ibu. “Iya, baiklah Bu. Lap

pel yang kemarin Ibu pakai ada di mana?”

“Oh, lap pel itu sedang dipakai bapak untuk mengepel lantai di ruang

depan. Coba kamu lihat dan tanyakan kepada bapakmu!”

Ayo Berlatih

Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 3

Sandi pun segera menemui bapaknya di ruang depan. “Pak, lap pel itu

sudah selesai dipakai belum? Sandi mau memakai itu untuk mengepel lantai.”

“Sudah. Ini ambil saja!” jawab bapak.

Tanpa melihat ke arah depan, Sandi segera berlari mau mengambil lap pel

dan “Praaak”, air dalam ember di hadapan Sandi tumpah ke mana-mana sehingga

lantai yang sudah bersih menjadi basah dan kotor. “Sandi, kamu tidak apa-apa?

Bagaimana kakimu, tidak ada yang terluka,

kan

?” tanya bapak khawatir.

“Tidak apa-apa Pak, hanya sedikit sakit dan celanaku basah.”

“Masuklah, segera ganti pakaianmu dan istirahat saja! Nanti pekerjaanmu

mengepel lantai di dalam rumah biar Bapak saja yang lanjutkan.”

“Tidak usah Pak, biar Sandi saja yang mengerjakan. Sandi tidak apa-

apa

kok

. Sandi mau ganti pakaian saja dulu.”

“Ya, sudahlah terserah kamu, tapi kamu harus berhati-hati ya!”

“Baik, Pak.”

Setelah semua ruangan selesai dibersihkan, rumah Sandi yang mungil

dan sederhana terlihat bersih dan indah. Meskipun rumah Sandi tidak semewah

dan sebesar istana, tetapi Sandi sangat bangga

memilikinya. Di rumah itu, Sandi bisa berteduh

dari terik panas matahari dan berlindung dari

hujan yang membasahi bumi. Rumah Sandi

sangat indah dan asri, sehingga ia betah tinggal

di rumahnya.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

Apa judul bacaan itu?

Apa yang dilakukan keluarga Sandi pada hari Minggu?

Siapa saja tokoh pada bacaan itu?

Apa saja tugas masing-masing anggota keluarga ketika membersihkan

rumah?

Siapa yang membantu Ibu Ani mencuci piring?

Siapa yang mengambil sepotong pisang goreng di dapur?

Apa isi perintah Ibu Ani kepada Sandi ketika Sandi mengambil pisang

goreng?

Siapa yang menumpahkan air di dalam ember?

Pelajaran 2 - Merawat Rumah

Bagaimana keadaan rumah Sandi setelah dibersihkan?

10. Kenapa Sandi betah tinggal di rumah?

III.

Jel

askanlah kembali isi teks di atas di depan kelas dengan kata-

katamu sendiri! Kemudian, Mintalah tanggapan dari teman-teman dan

gurumu atas penjelasanmu itu!

MelengkMelengk

Melengk

pi Puisi Anak Ber

dasardasar

dasar

anan

GambarGambar

Gambar

Membaca intensif dapat dilakukan ketika membaca koran,

membaca buku pelajaran, ataupun membaca buku cerita.

Apakah kamu pernah menulis puisi? Bahasa puisi harus padat. Selain itu bunyinya

haruslah indah. Menulis puisi bisa berdasarkan gambar.

Nah

, perhatikanlah baik-

baik gambar di bawah ini! Apa yang kamu rasakan ketika melihat gambar ini? Apa

yang kamu lihat dalam gambar? Hal tersebut dapat ditulis menjadi kalimat-kalimat

puisi.

Berikut ini adalah puisi yang ditulis berdasarkan gambar di atas

Rumahku

(karya: Fina)

Rumahku indah dan sejuk

Bunga-bunga tumbuh di halaman

Ikan-ikan berenang di kolam

Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 3

Lengkapilah puisi berikut berdasarkan gambar di samping!

Buatlah di buku tugasmu!

aman Bunga

Bunga-bunga tumbuh di taman

Dapur Ibu

Dapur tempat ibu memasak

Ayo Berlatih

Selalu kurawat pohon-pohon di taman

Bunga-bunga yang indah selalu kusiram

Kubersihkan taman dan halaman

Semua itu membuatku merasa nyaman

Ayo Berlatih

Pelajaran 2 - Merawat Rumah

Bermain Bersama

Bermain petak umpet

Kamarku yang Bersih

Setiap pagi matahari menyinari kamarku

Gambar dapat memudahkanmu ketika menulis puisi.

Kita bisa menceritakan berbagai benda atau suasana yang

ada dalam gambar ke dalam puisi.

MengMeng

Meng

omentari T

okok

oh-tokoh-tok

oh-tok

oh Ceritaoh Cerita

oh Cerita

AnakAnak

Anak

Dalam cerita anak terdapat tokoh cerita. Tokoh adalah orang yang memainkan

peran dalam cerita. Setiap tokoh mempunyai sifat yang berbeda. Ada yang

sifatnya baik. Ada juga yang sifatnya buruk.

Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 3

Rumahku Kedatangan Tamu

Nila adalah nama seorang

anak perempuan yang cerdas

dan baik hati. Pada suatu hari

ibunya sedang membuat kue tar

coklat yang lezat dengan hiasan

buah stroberi di atasnya. Melihat

itu, Nila bertanya kepada ibunya,

“Bu... kenapa Ibu membuat kue

istimewa? Apa ada yang

berulang tahun?”

“Bukan begitu, sayang... Nanti siang kita akan kedatangan tiga or-

ang tamu. Paman Dannil, Tante Mila, dan saudaramu, Sandra,” jawab

ibunya sambil menghias kue. “Lalu, aku nanti harus berbuat apa Bu?”

tanya Nila lagi. “Kamu harus bersikap sopan dan ramah. Bukankah kamu

gadis yang pintar? Mengapa tidak membuatkan sesuatu untuk tamu-tamu

kita?” usul ibunya. Nila terdiam sebentar dan langsung berlari menuju

kamar tidurnya.

“Apa yang bisa kubuatkan untuk Paman Dannil? Apa yang bisa

kulakukan untuk Tante Mila? Apa juga yang harus kukerjakan untuk adik

Sandra?”

Aha! Setelah sejenak berpikir, ia sudah tahu apa yang harus

dikerjakannya. “Lebih baik kugambarkan sesuatu untuk mereka dan

kutuliskan nama mereka.

Hmmm

... aku akan menulis... ‘Selamat

Datang’”. Ia mengambil selembar karton putih yang tak terlalu besar dan

tak terlalu kecil. Juga spidol hitam dan krayonnya dari rak buku lalu

menggambar.

Ding dong

... kebetulan sekali, pas Nila selesai menggambar, bel

rumahnya berbunyi. “

, ternyata kamu Dannil,” terdengar suara ibunya

saat membukakan pintu. Keluarga Paman Dannil masuk dan duduk di

kursi tamu. Dengan membawa karya gambarnya, Nila keluar dari

kamarnya. Ia langsung menyerahkan gambarnya kepada ketiga tamu itu.

Gurumu akan membacakan cerita. Dengarkan dengan saksama, ya!

Pelajaran 2 - Merawat Rumah

Wahana Bahasa

“Wah, gambar yang bagus, Kak Nila,” puji Sandra.

“Iya... lucu...,” sambung Tante Mila kagum. Dalam hati, Nila bangga

dengan kepandaiannya.

“Apakah ini untuk kami? Boleh kami bawa pulang?” tanya Paman

Dannil dengan sopan. “Ini akan jadi kenangan kecil yang manis bagi

kami,” tambahnya.

“Wah, gambar yang indah, Nila,” sahut ibunya sambil meletakkan

kue tar coklat di meja tamu. Semua orang mengambil kue satu per satu

dan makan dengan nikmat. Setelah habis, keluarga Paman Dannil pamit

pulang dengan membawa souvenir berupa gambar buatan Nila.

Ding dong!

Tak lama terdengar bel rumah Nila berbunyi lagi.

Seseorang datang berkunjung. Apa yang akan dilakukan Nila untuk tamu

itu? Menurut Nila, itu sih soal mudah.

Sumber:Bobo, no. 12 tahun XXXV

Mahir Menggunakan Tanda Titik

Kamu pasti sering melihat tanda titik (.) dalam tulisan. Apa sebenarnya fungsi

tanda titik itu? Tanda titik (.) digunakan pada akhir kalimat yang bukan pertanyaan

atau seruan. Tanda titik berfungsi memisahkan satu kalimat dengan kalimat lainnya.

Perhatikanlah contoh berikut!

a. Ani sedang belajar di kamar

b. Ibu sedang memasak di dapur.

Kakak sedang membersihkan rumah.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

Apa judul cerita itu?

Siapa saja tokoh dalam cerita itu?

Ayo Berlatih

Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 3

Memberik

an Tan T

an T

angang

ang

pan dan Sar

anan

Sederhana

Tanggapan adalah komentar. Tanggapan diberikan pada suatu

permasalahan. Kamu dapat memberikan tanggapan dan saran terhadap masalah

yang terjadi di sekitar lingkungan rumahmu. Adapun saran adalah pendapat yang

diucapkan untuk dipertimbangkan

III.

Buatlah komentar/tanggapan mengenai tokoh-tokoh yang terdapat

pada cerita di atas! Tulislah tanggapan tersebut pada buku tugasmu!

Tokoh:

Nila

Ibu Nila

Paman Dannil

Tante Mila

Sandra

II.

Kerjakanlah hal-hal di bawah ini!

Ceritakanlah kembali cerita di atas di depan kelas kepada teman-

temanmu secara singkat! Gunakanlah bahasa yang menarik!

Lakukanlah secara bergiliran, ya!

Apa yang dilakukan oleh Ibu Nila untuk menyambut keluarga Paman

Dannil?

Siapa saja tamu yang akan datang ke rumah Nila?

Kapan ketiga tamu itu akan datang ke rumah Nila?

Apa yang dilakukan Nila untuk ketiga tamu itu?

Apa saja alat-alat yang digunakan Nila untuk menggambar?

Apa isi tulisan pada gambar Nila?

Bagaimana reaksi ketiga tamu setelah diberi gambar oleh Nila?

10. Apa souvenir yang dibawa keluarga Paman Dannil?

Tokoh-tokoh dalam cerita berbeda sifatnya. Kita harus

mencontoh sifat tokoh yang baik

Pelajaran 2 - Merawat Rumah

Tanggapan:

Ruangan kamar itu berantakan sekali dan kotor.

Seharusnya tidak dibiarkan seperti itu. Kamar

yang kotor bisa mengundang penyakit.

Saran

Sebaiknya setelah bangun tidur, kamar tidur

dibereskan. Setiap hari kamar tidur harus

dibersihkan.

Berilah tanggapan dan saran sesuai gambar yang dimaksud! Tanggapilah

secara lisan dengan kalimat yang jelas!

Ayo Berlatih

Perhatikanlah contoh tanggapan dan saran terhadap suatu masalah berikut!

Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 3

Pelatihan 2

Bacalah teks di bawah ini dengan saksama!

Makan Ala Sunda

Piringnya dari daun. Makanannya pun dibungkus dan disajikan dalam daun.

Dari manakah tradisi tersebut berasal? Jawabannya adalah dari Jawa Barat.

Asep berasal dari Jawa Barat. Oleh karena itu, Asep disebut sebagai

orang Sunda. Orang menebak Asep sebagai orang Sunda dari cara makannya

yang khas. Di Jawa Barat, lingkungannya dikelilingi oleh gunung dan sawah.

Di sana banyak terdapat tanaman seperti padi, singkong, kacang panjang,

umbi-umbian, dan aneka daun.

Orang Sunda sering memanfaatkan tumbuhan yang ada di sekitarnya untuk

dijadikan makanan. Oleh karena itu, orang Sunda sering memakan daun-

Rangkuman

1. Membaca intensif adalah membaca dengan sungguh-sungguh untuk dapat

memahami isi bacaan.

2. Bahasa dalam puisi sangat indah. Kita dapat menulis puisi berdasarkan

gambar.

3. Setiap cerita memiliki tokoh. Tokoh adalah orang yang memainkan peran

dalam cerita. Setiap tokoh mempunyai sifat yang berbeda.

4. Tanda titik berfungsi memisahkan satu kalimat dengan kalimat lainnya.

5. Tanggapan adalah komentar terhadap suatu permasalahan.

6. Saran adalah pendapat yang diucapkan untuk dipertimbangkan.

Memberikan tanggapan terhadap suatu masalah dapat

mengasah kemampuan berpikirmu. Adapun saran sangat

bermanfaat untuk memperbaiki perilaku orang lain.

Pelajaran 2 - Merawat Rumah

Jelaskanlah kembali isi teks di atas dengan bahasamu sendiri di depan kelas!

Perhatikan baik-baik gambar di bawah ini! Buat

lah puisi berdasarkan

gambar tersebut. Judul puisi itu adalah “Sawah yang Indah”.

daunan (lalapan), buah-buahan, dan umbi-umbian. Misalnya lalap daun

kacang, singkong, talas, biji-biji kacang, pisang, dan lain-lain. Orang Sunda

bisa makan hanya dengan nasi dan lalapan mentah. Namun, biasanya

ditambah dengan lauk-pauk seperti tahu, tempe, ikan asin, dan sambal.

Orang Sunda juga menggunakan daun-daunan untuk piring dan

pembungkus makanan. Daun pisang, daun talas, daun kunyit, semua bisa

jadi pembungkus nasi dan lauk-pauk.

Siapa yang tidak kenal nasi timbel? Itu adalah nasi yang dibungkus atau

digulung dalam daun. Nasi timbel sangat berguna untuk bekal makanan di

perjalanan, misalnya untuk perjalanan ke sawah.

Ternyata makan dengan piring dari daun, hebat juga. Hal itu karena

rupanya cara makan ini berasal dari ajaran kebaikan hati kepada alam

semesta. Jadi, Asep boleh bangga menjadi orang Sunda.

Sumber:

Majalah Bobo

, no. 12 tahun XXXV dengan pengubahan

Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 3

Jalan merpati nomor 12 disanalah rumahku rumah yang

sederhana, bersih, dan sehat Aku betah tinggal di sana Setiap pagi

cahaya matahari masuk melalui jendela Menerangi rumahku yang

sehat Jendela dibuka agar udara segar masuk Lantai dan kaca

jendela dilap setiap hari Perabot rumah ditata dengan rapi Membuat

semua orang betah disana Aku sangat menyayangi rumahku

Tugas

Pilihlah sebuah cerita anak yang kamu

sukai! Lalu buatlah komentar atas tokoh-

tokoh yang terdapat dalam cerita tersebut!

Bacakanlah cerita anak itu di depan kelas

kepada teman-temanmu! Jangan lupa,

kumpulkanlah komentar-komentar tokoh-

tokoh itu kepada gurumu untuk dinilai!

Perhatikanlah gambar di bawah ini!

Buatlah tanggapan dan saran berdasarkan gambar di atas!

Perbaikilah paragraf berikut ini dengan menggunakan tanda titik yang tepat!